En Sciences Physiques, le travail des élèves sera principalement axé sur la Météorologie (relevé des données, analyses, construction de graphiques...). Sur place, un groupe d'élèves sera d'ailleurs chargé de faire des relevés Météorologiques (températures, pression atmosphérique...) qui seront ensuite étudiées en classe à leur retour.

En Géographie, le travail sera surtout basé sur la lecture et l'analyse des cartes IGN du secteur : se repérer, comprendre une carte IGN (lire et comprendre les courbes de niveaux), un peu de toponymie, retrouver les lieux où ont été pratiquées les activités (le logement, certaines pistes , raquettes, course d'orientation...). L'utilisation des logiciels Géorando de l'IGN, de Géoportail et de Google Earth permettront enfin de mieux appréhender le relief de la région. Voir ci-dessous

Il s'agira aussi à travers cet IDD de présenter et d'étudier les différents aspects du milieu de la montagne : les contraintes (Adret/Ubac), les atouts... et de montrer son évolution au cours du XXè siècle et notamment les transformations du milieu montagnard liées au tourisme, à travers par exemple, l'étude de Val d'Isére et de son évolution entre 1950 et aujourd'hui.

Vue depuis la piste verte vers Pipay-Prapoutel sur le village de Les Adrets. La vallée montre bien ici le phénomène d'Adret et d'Ubac.	Direction de la prise de vue sur l'extrait de la carte IGN du secteur, Géoportail 2008. Pour la voir sur le site Géoportail, cliquez sur la carte.