EXERCICE
1 :
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1.
J'étudie une image révolutionnaire : "tableaux
mémorables qui ont donné lieu à la
Révolution arrivée
en France dans les années
1790-1791" Gravure,
BNF.
a. Tableau 1. Identifier les 3 personnages
au 1er plan. A quel ordre appartient chacun ? Décrire
la scène et donner sa signification. (3 pts)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
b. Tableau 2. Quels personnages
retrouve-t-on ? Ont-ils la même
attitude que dans le tableau 1 ? Expliquez
le titre "le réveil du Tiers-état".
Décrire la scène qui se
déroule à l'arrière
plan. (3 pts)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
c. Tableau 3. Décrire
la scène qui se déroule
au 1er plan. A quel événement
correspond-elle ? Donnez-en
la date précise.(2 pts)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
d. Tableau 4. Observez la scène
qui se déroule, comparez-la
avec le tableau 1. Qu'a voulu
montrer l'auteur ? (2 pts)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
e. Comment s'appelle
le régime politique qui a
réformé les impôts
? Donnez en les dates. (2 pts)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
f. Donnez 2 autres
changements mis en place par ce régime
et qui réorganisent
la France (2 pts)
- ………………………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………………………
2. Je m'entraine à rédiger
un Paragraphe argumenté (6
pts):
à partir de vos réponses et de vos
connaissances, vous rédigerez une synthèse
(un paragraphe argumenté) d'une dizaine de lignes,
dans lequel vous expliquerez comment et grâce à qui
le royaume de France se réorganise de 1789 à 1792.
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EXERCICE
2 : Je
connais mes grands repères
chronologiques
Pour
chaque date indiquer l’événement
correspondant :
- 52 av.JC. …………………………………………………………………………………………………
- an 622……………………………………………………………………………………………………..
- 26 août 1789 ……………………………………………………………………………………………...
- 14 juillet 1789 …………………………………………………………………………………………….
- Invention de l’écriture :…………………………………………………………………………………..
- Découverte de l’Amérique
par C. Colomb : …..…………………………………………………………
- Prise de la Bastille : …...………………….………………………………………………………………
- Exécution de Louis XVI : …...………...………………………………………………………………….
Pour chaque vignette ci-dessous, je
dois pouvoir reconnaitre le lieu ou
l'évènement représenté. |
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............................................ |
............................................
............................................ |
............................................
............................................ |
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EXERCICE
3 : Je suis
capable de faire le bilan de la
Révolution en France (15
pts)
Régime
politique : |
………………….
avant 1789 |
………………….
(1790-1792) |
………………….
(1793-1795) |
Vie
politique |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
Justice |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
Société |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
Eglise
et religion |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
…………………………………
…………………………………
………………………………… |
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- Je complète d’abord
la 1ère ligne du tableau
en précisant le nom des
régimes politiques.
- Je complète ensuite le
tableau avec les propositions ci-dessous.
- Les sujets sont répartis
en 3 ordres
- Le roi gouverne seul
- clergé salarié de
l'État
- Constitution séparant
les pouvoirs
- Les Français sont
des citoyens
- égalité de
tous les Français
devant la loi
- Justice arbitraire qui
varie selon les provinces
- Clergé persécuté, églises
fermées
- Dictature du Comité de
Salut public
- Clergé riche, il
prélève la
dîme
- Lois des suspects et retour
de l’arbitraire
- Les Français sont
des citoyens
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EXERCICE
4 :Je sais
lire un texte (5 pts) |
"Non,
la liberté, cette liberté descendue
du ciel, ce
n'est point un bonnet rouge,
une chemise sale ou des haillons.
La liberté, c'est le
bonheur, c'est la raison, c'est
la justice, c'est la Déclaration
des droits. Ouvrez les prisons à ces
deux cent mille citoyens que
vous appelez suspects. Et ne
croyez pas que cette mesure
serait funeste à la
République. Ce serait
la mesure la plus révolutionnaire
que vous eussiez jamais prise.
Vous voulez exterminer tous
vos ennemis par la guillotine
! Mais y eût-il jamais
de plus grande folie ? (…).
Les braves et les forts ont émigré.
Ils ont péri à Lyon
ou dans la Vendée ;
tout le reste ne mérite
pas votre colère.
Je pense bien différemment
de ceux qui vous disent qu'il
faut laisser la terreur à l'ordre
du jour. (…)"
C. Desmoulins, Le Vieux
Cordelier, 1794.
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a. à quels
personnages de la révolution
est-il fait allusion dans la phrase
en caractère gras ? (0.5 pt)
.................................................................................
.................................................................................
b. Pourquoi y a-t-il autant de monde
dans les prisons ? (1 pt)
..................................................................................
..................................................................................
c. Comment s'appelle la période
durant laquelle est écrit ce
texte ? Par quoi se caractérise-t-elle
? (1 pt)
..................................................................................
..................................................................................
d. Que souhaite l'auteur ? A qui va t-il
s'opposer ? (1 pt)
..................................................................................
.................................................................................. |
EXERCICE
6 : Je
connais les mots importants
de la leçon et je
sais définir :
Constitution
:….....................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Coalition :…...........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Etats-généraux
:….................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Assemblée
Constituante :…...................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Guerre
civile :….....................................................................................................................................
................................................................................................................................................................. |
![[]](http://m3.moostik.net/img/?pseudo=collegedesflandres&cpt=Hist&option=invisible)
